一、目标的云泥之间
哈弗大学做了一个关于目标的研究，调查的对象是一群智力、学历、环境都差不多的年轻人，调查的结果让人吃惊。
90%的人没有目标，6%的人目标很模糊，只有4%的人有非常清晰的目标。20年后，4%有明确目标的人，生活、事业、工作的质量，都远远超过了其他96%的人，更让人不可思议的是，4%的人拥有的财富，超过了96%的人所拥有财富的总和，由此可见，有没有目标，时间让人判若云泥。
有目标的人和没有目标的人，人生未来的格局不一样，没有目标，就像一只无头苍蝇，像没有航线的远轮，人生碌碌无为，难有作为。如果为自己人生制定一个目标和规划，所做的事情都围绕这个目标，就会不断靠近这个目标。
二、挑战性目标
洛克定律的“目标设置理论”，认为：有专一的目标，才有专注的行动，要想成功，就得制定一个奋斗目标，目标不是不切实际地越高越好，在实施目标时，只有每个步骤即是未来指向的，又是富有“挑战性”的时候，目标才是最有效的。
取乎其上，得乎其中，不取乎其上，不可能得乎其上，就是这个道理。
有的人一来就问，“考得起不哦”，其实，再优秀的学生，没有哪个学校承诺你考得起，但，首先就怀疑自己“考得起不”，那你就一定考不起。
我认为，目标是实现人生价值观的阶段性过程，不同人生阶段有不同目标，人一定不断要有向上的目标。
三、校考目标规划
联考结束后，紧接着就是校考，面对纷繁复杂的校考，我们怎样根据自身情况来制定校考目标？
1、哪些人适合校考？
2024年录取政策改革后，非常明确，文化课有二本线实力的，专业也有一定基础的，就一定要校考，考什么校考学校，要根据学生的专业优势来定方向。
有一本线实力的，有条件考清华美院美术学专业，有一本线上30分的，有条件考清华美院设计类专业。
这就是最简单、最为明确的规划。
可以把联考看成一个基本目标，一次性击中很多综合性学校的目标，当然，联考也包含了很多好学校，但是要真正要考上最好、最专业的学校，那就要参加校考。
改革后，综合性学校是综合分排名录取，意味着，文化在二本线到一本线之间的，985以上的学校并不具有竞争力，高于一本线的，文化越高的才具有竞争力。反之，对于校考来说，文化课足够了。
我有一句话叫“联考考得好，你还要参加校考，反之，你更要参加校考”。
因为联考考得好，说明你专业有实力，还要追求更好的学校；联考考得不怎么好，说明你已经没什么好学校了，你还要积极争取校考机会，当然，我说这个是有条件的，就是你文化课要有二本线。
2、目标有层次，大目标带动小目标，争取选择权
比如说：要考清华、央美、国美的学生，可把其中两个、或者一个作为自己的最高目标，可以兼顾考几所其它学校，如果联考成绩很好，已经有兜底满意的学校，可用可替代性原则，专注一两所最高目标。
尽可能地争取选择权，以便将来填志愿时候，有主动选择权。校考不是说指哪儿打哪儿的，而是要有布局战略战术的，往往有柳暗花明，无心插柳，东方不亮西方亮的时候，是比较常见的。
有的家长、学生认为校考一定就很难，比联考难，这里有很多认识上的误区。
联考是聚拢式的竞争，几万人在这次考试中去争高低，争排名。校考是分散式的竞争，虽然也有几万人去考，但是，最终真正要选择这个学校的，和你形成竞争的并不一定多。
比如，四川美术学院，我们认为是一个好学校，也比较难，全国有3万人考，四川联考也是3万人，但是真正专业通过四川美院的学生，有的人选择了清华，有的人选择了央美、国美或其它综合性学校，有的人文化课没过，有的人选择专业也和你不一样，其实真正最后要和你竞争的人也就不多了。
这是美术高考的最大优势，可以多次考试，不同的目标带来的多次机会，不像普通类高考的一锤子买卖，一次考试定乾坤，所以，大家要尽量多地先争取选择权。
考前，不是我们说喜欢哪个学校就考得上，而是要等你拿到这些学校的合格证的时候，争取到有选择权的时候，才有资格说，我喜欢哪个学校，我就报哪个学校。
3、扬长避短，差异化定目标
改革后，录取原则是文过专排。从文化课角度来看，除清华美院以外，可以无差别报考，但，从专业上，要注意发挥自己的优势，扬长避短。
我们把专业考试分为造型类科目和设计类科目。造型科目，一般包含：素描肖像、色彩静物、速写；设计类科目包含：设计素描、设计色彩、设计等，以及特殊类科目，如漫画、戏剧影视等。
造型类科目包含学校与专业有：央美造型、国美造型、国美设计与造型、川美造型类、广美设计与造型、鲁美造型、湖美造型、天美造型、西美造型、中央民族设计与造型、景陶设计与造型、上海大学造型、北京印刷设计、北服设计、浙江理工设计类等等。
以上院校，适合素描肖像、速写、色彩科目较好的学生报考。尤其练习了国美考试科目，可以“降维打击”其它院校，进行联动学习与考试。
设计类科目包含学校与专业有：央美设计、国美设计、川美设计、天美设计、鲁美设计、北服设计、中国传媒设计、上海视觉等等。
以上院校，可以规避造型科目不太擅长的学生，如素描肖像、速写科目不是优势科目的，可以多学设计科目，联动考试。
还可以针对学生的专业兴趣与优势，针对性训练报考，比如：中国传媒大学、北京电影学院、中央戏剧学院、上海戏剧学院等等的漫画专业，戏剧影视等专业，针对性是校考最大的特点。
美术高考的多样性、差异性，给我们带来的是选择性和机会性，这区别于普通高考的统一性、单一性、标准性。
四、名校是专业与文化的一场博弈
家长和学生会问，校考会耽误文化课怎么办？
回答是：没办法。
校考就是一场文化和专业的一场博弈，是你想考好学校，大家在同一个赛道上，只要参加校考，没有人会比你多学一天文化课，除非你止步于一般的综合性学校。
不校考就失去争取艺术名校的机会，要校考势必会耽误一定学文化课的时间，在同一起点和终点的赛道上，你又要想占便宜，又想上名校，机会却是公平的，当然，校考期间保持文化课学习也就非常重要。
人要是首鼠两端，就不要谈什么目标与梦想。
校考由于考试的要求，考试内容，录取的办法不一样，要有目标、方法、策略、规划，有针对性，才有可能会带给你成功的机率，而不是盲目提高你的专业，不是你“画”得好就考得好，也不是你“画”得不好就考不上，做到知己知彼、扬长避短，总有一个适合你的学校。
前提，文化课争取在二本线。
参考2024年校考专业考试科目
段健
2024年10月20日
